נובמבר 2019 בשעת בוקר עמדתי ברמזור בצומת הסואנת ז'בוטינסקי בן גוריון ברמת גן והסתכלתי לשמים אלעל. הרגשתי הקלה. התחלתי שנה א' במשפטים. אחרי פרישה ממשרד החינוך עשר שנים של התעמרות בי ואחרי שנתיים אינטנסיביות של מסע הליך פיטורין פדגוגיים דורסני של א.נשים חסרי לב ומערכת אטומה שמאפשרת זאת. הסתכלתי על השמים והבנתי שהתחלתי פרק חדש […]
אחרי שנים רבות במגזר הציבורי אני בהחלט יודעת דבר או שניים על תרבות ארגונית קלוקלת. המגזר הציבורי באופן גס מאופיין בחוסר יצירתיות משווע. בהתעסקות עם ניירת בירוקרטיה ומה שנקרא בשפה משפטית- פרוצדורה. מה שמטריד, לפחות אותי היא העובדה שיש בתרבות הארגונית הזו את היכולת להקטין ולגמד לא מעט נשות מקצוע איכותיות יצירתיות בד"כ בעלות ראיה […]
בסוף קונצרט הסיום של שנה מוזיקלית של האחיין שלי מיכאל לפני חודשים בערך, אמרה המורה שלו למוזיקה לכלל באיי הקונצרט כי למרות השנה המאתגרת, עמוסת הסגרים, אי הוודאות והחלטת ה"אין בררה" לקיים את השיעורים בזום ולסמוך על כך שהילדים יתאמנו בבית בנגינה, הסתבר שלמרות כל הקשיים שמניתי הילדים התקדמו מעל למצופה והגיעו להישגים מרשימים. המורה […]
לפני מס' שבועות באחד מהשעורים בקורס שאני לומדת שאלתי את המרצה שאלה בתחילת השיעור. זו שאלה ששאלתי אותו במייל פרטי והוא ביקש שאשאל בכיתה(יותר נכון בזום) כדי שעוד סטודנטים.יות יקבלו מידע. זה היה מידע חשוב. ז"א תלמידה שואלת מרצה עונה ומבקש להעלות סוגיה זאת בכיתה כנראה מבין שזה גם מעניינם של אחרים. ואני בנחמדות גמורה […]
השבוע היה לי רצף שיעורים אשר בכל שיעור לימדתי נושא אחר שקשור לגן ילדים ומסגרות הגיל הרך ומה שמפתיע או אולי ממש לא מפתיע בכל מקרה אותי, זאת הידיעה שכל מה שאלמד תמיד זה יגיע למערכות יחסים, לדיאלוג בין א.נשים ובעיקר דיאלוג בתוך המשפחה יחסי הורים ילדים. תמיד עולים נושאים וסוגיות בעניין ואני תמיד מנצלת […]
מדי פעם בילדותי, בחופש הגדול, אבא שלי נהג לקחת אותי ליום כיף בעבודה שלו.אבא שלי היה לוטש יהלומים.לי היה כיף בעבודה של אבא, לאבא פחות היה כיף בעבודה שלו. כי כמו לא מעט אנשים הוא הלך לעבודה יום יום עם תחושת מועקה והחמצה אישית.הוא לא אמר את זה, אני הרגשתי. "רק יהלום מלטש יהלום" הוא אמר […]
כל פעם כשאני מלמדת ספרות הילדים אני מדברת על מקומה בהתפתחות של הילד והבסיס שהיא מהווה ברכישת הקריאה הכתיבה והלמידה הפורמלית והמאורגנת בחיי הלומד. אני תמיד מדייקת את המסר הזה כמו מנטרה.שישב טוב כמו שאומרים. ואז תמיד אני מוודא קריאה. כי גיליתי לא אחת שא.נשים גוררים איתם את הקושי וחוסר היכולת הממשית ביישום קריאה ז"א […]
היום סיימתי רשמית את סמסטר א' שנה ב' שלי במשפטים.סמסטר קשוח בהחלט קשוח.עידן הzoom בלי אינטראקציה בין- אישית, בלי חוויית למידה אקדמית (לי לפחות יש מעין "קמפוס" שיצרתי בבית עם קפיטריה והכל).סמסטר שאתגר את המחשבה שלי על מקומם של מבחנים וציונים בעולמו של התלמיד.ה.ועל האופן שבו התלמיד.ה תופס.ת ומעריך.כה את עצמו.ה ואת היכולת שלו.ה אל מול […]
למידה מתרחשת כל הזמן בכל מקום, תפקידה של המסגרת החינוכית למנף אותה.עכשיו במשבר קורונה המשותף להרבה מדינות בעולם זהו הצורך לחשוב באופן יצירתי וגמיש. סגירת בתי הספר בחודש מרס האחרון הייתה אקט קיצוני אך ככל הנראה לא הייתה ברירה.יחד עם זאת היה מספיק זמן לחשוב איך אנחנו מחזירים את הלמידה והמסגרות החינוכיות בכל הגילאים למסלול.יש […]
אין ספק שלמידת הזום ובכלל האופן שבו הורגלנו לנהל את חיינו באמצעות הזום נכפה על רובינו במהלך השמונה חודשים האחרונים. הוא פגש את כולנו במקומות העבודה ובעולם הלמידה והוא מהווה נדבך מרכזי בחיינו באופן ששנוי קצת במחלוקת כי הוא לא מחליף את האינטראקציה החברתית, זו דעתי. אין ספק שיש בו (בזום) חסרונות אך יש לו […]
